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内容 |
目标 |
措施 |
完成时间 |
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教
研
活
动
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1．充分发挥基层教研组的职能作用，提高教学研究成果。 |
1．选先进教研组
2.树立典型
3.加强校际间教研组交流 |
常规工作 |
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2．“六评一赛”活动，提高课堂教学水平，加强教学基本功，培养与选拔教学骨干。
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１．形成制度
２．制定方案
３.通报表彰 |
教学能手每三年评选一次、复评一次；教学新秀每两年一次，优质课一年一次，基本功大赛不定日 |
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3．深化教学改革，全面推进素质教育，强化教师大练教学基本功，并会使用多媒体辅助教学。 |
1.制定方案
2.深入基层学校指导
3.及时督促检查 |
2001年完成 |
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4．召开教学研讨会，解决当前教学实际中存在的问题，交流推广先进经验。 |
１．确立研讨专题
２．公开课、观摩课
３． 评价反馈 |
每年每学科一次 |
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5．开展“说、讲、评”三位一体的教研活动。使教师更好地把握教材，大纲，促进教学质量的提高 |
1制定方案
2．确立标准
3．示范表演
4．及时指导 |
不定期 |
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６． 通过网络下发活动通知，并在网上进行教研活动。 |
掌握计算机使用技术 |
２００１年 进行 |
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教材培训 |
使中学各学科教师掌握教学大纲，教材内容及其编排体系和意图，并更新观念，能运用科学的教学方法，和现代教学手段进行教学 |
举办大纲、教材教法培训班，要求教师特别是新教师，必须持证上岗。 |
新学期初或寒暑假 |
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指导教学 |
各校能全面贯彻教育方针，执行教学计划，开全学科，开满学时。指导中青年教师掌握教学常规优化教学过程，实现由“应试教育向素质教育”转轨，促进大面积提高教学质量。 |
１. 定期检查
２．重点抓“三课”和“两个薄弱”，即“过关课”、“标准课”、“优质课”和“基础薄弱学校”、“基础薄弱学科”。 |
经常性工作 |
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骨干教师队伍建设 |
每年培养3-5名省骨干教师，5-10名哈市级骨干教师。定期培养市级教学能手、教学新秀，形成一支综合素质强，学科结构年龄结构合理的骨干教师队伍。 |
1.定培养方案，选拔培养目标
2．下达教研任务，使其在锻炼中成长。 |
经长性工作 |
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教学管理 |
1. 落实《教学堂规》
2. 建立健全教研工作档案。
3. 做好质量分析
4. 进一步完善学科教学评估方案。 |
1深入基层具体指导
2勤于积累，善于总结
3汇总基层学校质量分析报告
4研究适应素质教育要求的评估方法。 |
1.经常性工作
2.每年进行一次
3.每学期进行一次
4.2002年完成 |
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教改实验 |
1. 探索教学规律和学习方法
2. 形成符合素质教育要求，切实可行的课堂教学模式。
3. 推广优秀教研成果 |
每学科都确定教改实验课题，制定实验方案，落实实验点校，及时研讨，定期总结 |
2003年成 |
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自身建设 |
1. 教研员精通本学科专业知识，熟悉相近学科，了解其它学科。
2. 掌握本学科教改新动态
3. 每年撰写一篇优秀论文
4. 结合实际情况，专题业务讲座
5. 能上示范课
6. 掌握计算机初步知识及其操作能够指导制做多媒体课件 |
1加强业务理论学习
2经常深入教学第一线，研教结合
3参加计算机培训班、经常上机操作 |
常规性工作
2003年完成 |
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